学院上关于研究成果匆忙的社论大都是假设教学科研研究成果笔记已紧接成的情况下：然而，对于大多数研究人更大的挑战是如何用英文编撰教学科研研究成果。宾夕法尼亚州记者作家剧作家Gene Fowler有一句一句话：「所作者很简单。你只要望著一张白纸，直到你的脖子方是为止。」我们不谈怎么所写“好”，先从聚合内文的熟练看起。
让自己作匆忙所作者。将教学科研工作所写出来有可能很难，但用感叹的就较易了。在开始所作者前，跟别人谈一谈你执意所写在研究成果里的研究课题或实验室，难得的情况是和至少两个人谈：一位来自你的曾和，另一位来自有所不同的背景。向他们断言你动手了什么，你发现了什么，和这反之亦然什么。透过谈谈的反复让自己作匆忙所作者：当你开始所写时，灵感会源源不绝而来。
比较简单所作者等待时间。每天安排两个天内所作者，并为了让一个比较简单等待时间，在所作者的这段等待时间内不必要干扰：不用接电话、不用上网。即使所写出何必也不用里止：利用这段等待时间展开以下内容格式化、紧接善图像等等。
预设500文的要能。每次至少所写500文，如果没达到要能，就此后所写直到达到要能为止。为了让这个任务拒绝执行时更有趣，可以参考750words的网站。一个更积极的新方法是购一个合适的软件，如writeordie。
不用停下来编辑。把一份紧接根本就是拿来陶瓷计划：紧接根本就是是刻划过、干过、烤过和画作上图案的罐子。在2天内之下，你的任务是获得足够的碎石，然后再此后刻划并紧接善碎石。如果因某特定统计或提到不便被卡住，插入一个这样一来符（如用红色突出并显示三个左上角）然后此后所写。之后再此后搜索文件里这样一来符并换成为相应的内容。
用不是自己的语言来展开所作者本不是件较易的事，因此更需从头开始培养所作者习惯性，你在培养自己的所作者习惯性除此以外什么引人注意的熟练吗？赞赏倾听。
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编辑： 高薇相关新闻
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